Вступ до історії України та громадянської освіти (Хлібовська) 5 клас

зсув 0
Передмова | 5
§ 1. Чому і як потрібно вивчати історію у школі? | 7
Розділ | 1
## НАУКИ, ЩО ВИВЧАЮТЬ МИНУЛЕ
§ 2. Таємнича наука – історія | 14
§ 3. Науки, які допомагають пізнавати історію | 21
§ 4. Історичні джерела | 27
§ 5. Археологія – неосяжні знання про осяжний світ | 32
§ 6. Археологічні скарби світу й України | 38
§ 7. Писемні пам’ятки людства | 45
§ 8. Етнографія і фольклор – до витоків української самобутності | 51
§ 9. Сучасні історичні джерела: аудіо-, відео- і фотодокументи | 56
Розділ | 2
## ІСТОРИЧНИЙ ЧАС І ПРОСТІР
§ 10. Таємниці історичного часу | 63
§ 11. Одиниці вимірювання історичного часу | 68
§ 12. Способи упорядкування хронологічних даних: лінія часу, хронологічна таблиця, синхронізована таблиця | 72
§ 13. Історія приладів для вимірювання часу. Розвиток систем літочислення. Літочислення в сучасному світі | 79
§ 14. Історія світу та України на лінії часу | 85
§ 15. Вивчаємо минуле за історичною картою (мапою) | 92
§ 16. Розвиток уявлень людини про світ | 99
§ 17. Українські землі на картах упродовж історії | 105
Розділ | 3
## ІСТОРИЧНА НАУКА Й ІСТОРИЧНА ПАМ’ЯТЬ
§ 18. Як описували історичні події в давнину | 113
§ 19. Перетворення історії на науку | 118
§ 20. Історичні дослідження на теренах України | 124
§ 21. Що таке історична пам’ять? | 131
§ 22. Історія України в пам’ятках і пам’ятниках | 136
Розділ | 4
## РОЗВИТОК ЛЮДСТВА УПРОДОВЖ ІСТОРІЇ
§ 23. Поява й розселення перших людей на Землі | 143
§ 24. Періодизація історії людства від давнини до сучасності | 148
§ 25. Людина й довкілля протягом історії | 153
§ 26. Людина в спільноті | 158
§ 27. Народи, етноси, нації | 164
§ 28. Що таке суспільні відносини? Як вони розвивалися? | 169
§ 29. Права та обов’язки людини. Правові пам’ятки людства й України | 174
§ 30. Що таке світогляд? | 179
Урок-узагальнення | 185