Досліджуємо історію і суспільство (Пометун) 5 клас

зсув 0
ШАНОВНІ П’ЯТИКЛАСНИКИ ТА П’ЯТИКЛАСНИЦІ! | 3
Вступ. ЛЮДИНА. СУСПІЛЬСТВО. ІСТОРІЯ | 9
§ 1. Як люди живуть у спільнотах і суспільстві | 9
1. Чому кожна людина неповторна особистість | 9
2. Що об’єднує людей у спільноти і суспільство | 11
§ 2. Чому люди пам’ятають свою історію | 13
1. Що таке історія | 13
2. Що досліджує наука історія | 14
3. Чому вивчати історію важливо | 16
Розділ 1. ІСТОРИЧНИЙ ЧАС І ПРОСТІР | 18
§ 3. Що таке історичний час і як його вимірювати | 18
1. Що таке хронологія | 19
2. Як люди вимірюють час | 21
3. Як установити послідовність подій за допомогою лінії часу | 23
§ 4. Як пов’язані історія і простір | 24
1. Яким є простір життєдіяльності людини | 25
2. Що розуміють під простором у географії та історії | 25
3. Як пов’язані людина і довкілля | 27
§ 5. Як карти розповідають про минуле й сьогодення | 29
1. Навіщо потрібні історичні карти | 29
2. Як зображено сучасну Україну на різних картах | 31
§ 6. Що розповідають про минуле етнографія та топоніміка | 34
1. Які регіони утворюють Україну | 34
2. Як історики «читають» географічні назви | 36
Розділ 2. ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ. ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА | 38
§ 7. У яких джерелах люди шукають інформацію | 38
1. Що таке джерела інформації та які вони бувають | 39
2. Що розуміють під текстом та медіатекстом | 40
3. Як оцінити достовірність інформації | 41
§ 8. Де люди шукають інформацію про минуле | 43
1. Що таке джерела історичної інформації та які вони бувають | 43
2. Як розрізняти первинні та вторинні джерела | 44
3. Як і де шукають інформацію про минуле | 46
§ 9. Як речі та зображення стають історичними джерелами | 48
1. Як археологи розкривають таємниці минулого | 49
2. Як досліджують речові джерела | 50
3. Про що розповідають візуальні історичні джерела | 52
§ 10. Як зберігають пам’ять про минуле писемні джерела, мова та фольклор | 55
1. Що знаходимо у писемних історичних джерелах | 56
2. Які знання про минуле надає мова | 57
3. Чому фольклор є історичним джерелом | 58
§ 11–12. Як зберігають інформацію про минуле в музеях, архівах та книгах | 60
1. Як зберігають історичні джерела | 61
2. Чому давні книги є історичними джерелами | 63
3. Як Йоганн Гутенберг та Іван Федоров змінили життя людей | 66
4. Яку роль відіграють бібліотеки в житті сучасного суспільства | 68
Розділ 3. МАНДРІВКИ У МИНУЛЕ УКРАЇНИ | 72
§ 13. Як досліджують історичні події та життя історичних діячів | 72
1. Що таке історична подія, явище і процес | 72
2. Як вивчають історичні події | 74
3. Як досліджують життя історичних діячів | 75
§ 14. Чим уславились княгиня Ольга та король Данило | 78
1. Звідки походить назва Русь-Україна | 78
2. Як княгиня Ольга зміцнила Русь-Україну | 79
3. Як князь Данило став королем | 80
§ 15. Як українське козацтво прославилось у битвах і походах | 83
1. Хто такі українські козаки | 84
2. Як воювали козаки у XVI–XVII ст | 87
3. Як вшановують пам’ять про українське козацтво | 88
§ 16. Які події називають Українською революцією | 90
1. Чому розпочалася революція в Україні | 90
2. Як розгорталися події Української революції | 91
3. Як зберігається Українська революція в пам’яті народу | 94
§ 17. Як Україна і світ вшановують пам’ять про Голодомор 1932–1933 рр | 96
1. Що таке Голодомор і чому його називають геноцидом українського народу | 96
2. Які пам’ятки України розкривають сутність Голодомору | 97
3. Як у світі зберігають пам’ять про Голодомор | 99
§ 18. Чому Друга світова війна залишається в пам’яті людства | 100
1. Які події називаємо Другою світовою війною 1939–1945 рр | 101
2. Якою була доля людини у війні | 102
3. Як у світі та Україні зберігають пам’ять про війну | 104
§ 19. Коли і як утворилася сучасна Українська держава | 106
1. Що таке незалежність держави | 107
2. Як розпочалась історія суверенної України | 107
3. Як громадяни шанують державну незалежність нашої держави | 109
Розділ 4. ІСТОРІЯ НАВКОЛО НАС | 113
§ 20. Навіщо людина господарює і заробляє гроші | 113
1. Чому і як виникло господарство | 113
2. Звідки беруться гроші | 115
3. Як і чому люди займаються підприємництвом | 116
§ 21. Як змінювалися село і місто від минулого до тепер | 118
1. Як жили мешканці села в минулому | 119
2. Як жили люди в містах | 120
3. Як розвиваються сучасні села і міста | 122
§ 22. Чи змінились освіта і наука від минулого до сьогодення | 123
1. Як виникли і розвивались освіта і школа | 124
2. Чим відрізняються наука минулого і майбутнього | 125
3. Чому технічний прогрес не зупинити | 127
§ 23. Як дозвілля і спорт, подорожі та міграції змінюють життя людей | 129
1. Яким було дозвілля людей і спортивні змагання у минулому і тепер | 129
2. Що таке подорожі та міграції | 132
3. Як історичні пам’ятки розповідають про дозвілля, подорожі та міграції | 133
§ 24. Коли і як виникли доброчинність і волонтерство | 134
1. Що розуміємо під доброчинністю | 134
2. Чому доброчинність важлива для суспільства | 136
3. Чому волонтерство необхідне сьогодні | 138
Розділ 5. РОЗМАЇТТЯ УКРАЇНИ | 142
§ 25. Чому сучасний світ називають полікультурним | 142
1. Як жити в полікультурній державі | 142
2. Як формувалась полікультурність України і світу | 143
§ 26. Яку роль в історії відігравали замки, фортеці та палаци | 146
1. Що таке замки, фортеці та палаци | 146
2. Коли і для чого були зведені Генуезька та Кам’янець-Подільська фортеці | 148
3. Чим уславилися Бахчисарайський та Маріїнський палаци | 149
§ 27. Які релігії і храми є в Україні | 152
1. Які релігії поширені в Україні у минулому й тепер | 152
2. Чому Софійський собор належить до світової культурної спадщини | 153
3. Як релігійне розмаїття відображається у пам’ятках архітектури | 155
§ 28. Навіщо і чому створені заповідники | 157
1. Які природні та історико-культурні заповідники існують в Україні | 157
2. Чому «Софіївку» в Умані називають шедевром паркового мистецтва | 158
3. Чим уславився заповідник «Качанівка» на Чернігівщині | 160
§ 29-30. Подорожуємо новими шляхами | 164
1. Як провести гру | 164
2. Завдання для подорожі | 165