Біологія і екологія (Андерсон, Чернінський, Вихренко) 10 клас 2018

зсув 0
Шановні десятикласники та десятикласниці! | 3
## Вступ.
§ 1 Біологія та екологія як науки | 5
§ 2 Фундаментальні властивості живого | 9
§ 3 Стратегія сталого розвитку природи і суспільства | 13
Тема 1. БІОРІЗНОМАНІТТЯ | 17
З історії відкриттів | 18
§ 4 Систематика – наука про різноманітність організмів | 19
§ 5 Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції | 23
§ 6 Віруси та їхня біологічна роль | 27
§ 7 Пріони та віроїди | 31
§ 8 Прокаріоти – найдавніші організми на планеті | 33
§ 9 Різноманітність прокаріотичних організмів | 37
§ 10 Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів | 41
§ 11 Одноклітинні еукаріоти | 43
§ 12 Біорізноманіття рослин | 47
§ 13 Біорізноманіття тварин | 51
§ 14 Біорізноманіття грибів | 55
Лабораторна робота. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу | 57
Проект. Складання характеристики виду за видовими критеріями | 58
Індивідуальні завдання.«Відкриття нових видів в Індокитаї», «Ліси України» 59,60 Самоконтроль рівня навчальних досягнень.«Вступ. Біорізноманіття» | 61
Тема 2. ОБМІН РЕЧОВИН І ПЕРЕТВОРЕННЯ ЕНЕРГІЇ | 63
З історії відкриттів | 64
§ 15 Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем | 65
§ 16 Особливості обміну речовин та перетворення енергії в автотрофних та гетеротрофних організмів | 67
§ 17 Вуглеводи та ліпіди | 71
§ 18 Білки, їхня біологічна роль | 75
§ 19 Ферменти та їхня біологічна роль | 79
§ 20 Нуклеїнові кислоти та їхня біологічна роль. АТФ | 83
§ 21 Вітаміни, їхня роль в обміні речовин | 87
§ 22 Структури клітини та метаболізм | 91
§ 23 Енергетичне забезпечення процесів метаболізму | 95
§ 24 Раціональне харчування – основа нормального обміну речовин | 97
Практична робота. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів і білків в організмі людини | 100
§ 25 Надходження в організм хімічних елементів і якість питної води: вплив на здоров’я людини | 101
§ 26 Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини | 105
§ 27 Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму організму людини | 107
Індивідуальні завдання. «Еритроцити та АТФ-аза», «Кисень і висота» 109,110 Самоконтроль рівня навчальних досягнень. «Обмін речовин та перетворення енергії» | 111
Тема 3. СПАДКОВІСТЬ І МІНЛИВІСТЬ | 113
З історії відкриттів | 114
§ 28 Генетика як наука | 115
§ 29 Зберігання генетичної інформації в клітинах | 117
§ 30 Передавання генетичної інформації з покоління в покоління | 121
§ 31 Реалізація спадкової інформації: транскрипція та процесинг РНК | 123
§ 32 Реалізація спадкової інформації: синтез білків і формування ознак | 125
§ 33 Гібридологічний метод. Закономірності, відкриті Менделем | 129
§ 34 Неменделівське успадкування ознак | 135
§ 35 Зчеплене успадкування ознак | 141
§ 36 Цитоплазматична спадковість | 147
§ 37 Поняття про мінливість. Спадкова мінливість | 149
§ 38 Модифікаційна мінливість | 155
Лабораторна робота. Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості | 156
§ 39 Регуляція активності генів | 157
§ 40 Популяційна генетика | 161
§ 41 Генетична варіабельність людини | 163
§ 42 Еволюція геному людини | 165
§ 43 Медична генетика | 167
Практична робота. Розв’язування генетичних задач | 173
Проект | 174
Індивідуальні завдання. «Хвороба Дауна», «Аутофагія» 175,176 Самоконтроль рівня навчальних досягнень. «Спадковість та мінливість» | 177
Тема 4. РЕПРОДУКЦІЯ ТА РОЗВИТОК | 179
З історії відкриттів | 180
§ 44 Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів | 181
§ 45 Клітинний цикл. Ріст і розвиток клітин | 183
§ 46 Статеві клітини й запліднення | 187
Лабораторна робота. Будова статевих клітин | 188
§ 47 Особливості репродукції людини | 189
§ 48 Сучасні можливості та перспективи репродуктивної медицини | 191
§ 49 Ембріогенез людини. Явище ембріональної індукції | 193
Лабораторна робота. Вивчення етапів ембріогенезу | 196
§ 50 Особливості процесів регенерації організму людини. Трансплантація тканин та органів | 197
§ 51 Онкогенні фактори та онкологічні захворювання | 201
§ 52 Чинники, що впливають на ріст і розвиток людини | 205
Індивідуальні завдання. «Теломери», «Фактори росту» 207,208 Самоконтроль рівня навчальних досягнень. «Репродукція та розвиток» | 209
Предметний покажчик | 211
Список додаткових джерел інформації, використаних при створенні підручника | 213